自己推薦書の書き方決定版！受かる人と落ちる人の差と2026年最新例文
自己推薦書の書き方決定版！受かる人と落ちる人の差と2026年最新例文に関する主要なデータを詳しく解説いたします。
2026年入試においては、文科省の新学習指導要領で育った世代の出願が本格化し、「総合的な探究の時間」で培った課題解決力が厳しく精査されます。ここでは、大学の選考委員から絶賛される実践例文を分野別に提示します。
例文1：大学総合型選抜向け（情報・データサイエンス系志望）
「私の最大の強みは、実社会の非効率をデータを用いて客観的に可視化し、具体的な改善策へ落とし込む論理的探究力です。高校2年次、所属する地域ボランティア団体において、高齢者向け配食サービスの配送ルートが属人化し、配達遅延が常態化している問題に着目しました。私は過去6か月分の配送履歴データを独自にスプレッドシート化し、時間帯別の交通渋滞と配送先クラスターを相関分析しました。その結果、従来ルートに比べて移動時間を約18%短縮する新ルート案を策定し、ボランティア協議会に直接プレゼンテーションを行って試験導入を実現させました。貴学情報学部では、複雑系ネットワーク分析と数理最適化手法を深く学び、過疎化が進む中山間地域の物流インフラを支える自律型アルゴリズムの設計に貢献したいと考えています。」
例文2：大学公募推薦向け（経済・経営系志望）
「私は、異なる利害を持つ集団の間で粘り強く合意形成を図り、組織を前進させる『ファシリテーション力』を持っています。生徒会長を務めた際、校則見直しの議論において、教員側の規律重視の姿勢と、生徒側の自由拡大の要求が真っ向から対立しました。私は一方の意見を代弁するのではなく、双方が納得できる共通の指標が必要だと考え、全校生徒への意識調査と、近隣他校への実態ヒアリングを実施しました。集計結果を客観的根拠として提示しながら、計5回に及ぶ合同意見交換会を企画・運営し、『スマートフォン校内利用の試験運用ルール』を策定しました。対立を対話へと転換させたこの経験は、利害関係の複雑な市場経済を学ぶ上での強固な基盤です。貴学の行動経済学ゼミにおいて、制度設計が人々の行動変容に及ぼす影響を実証的に探究していきます。」
例文3：高校入試の自己推薦文例（特色選抜・推薦型）
「私の長所は、一度決めた目標に対して地道な努力を積み重ね、困難な状況でも軌道修正を恐れない『計画的実行力』です。中学の陸上部では、2年秋に足首の靭帯を痛め、3か月間の練習離脱を余儀なくされました。目標としていた通信大会標準記録の突破が危ぶまれる中、私は走れない期間を『体幹強化と走法分析の機会』と再定義しました。専門書を読みながら自重トレーニングの計画表を作成し、自分の過去の走行動画をコマ送りで確認してフォームの癖を修正しました。復帰後の春季大会では自己記録を0.6秒更新し、県大会出場を果たしました。文武両道を掲げる貴校の普通科において、この粘り強さを武器に難関国公立大学進学という高い目標を掲げ、学問と陸上の双方で妥協なき成果を追求します。」
デジタルガジェットとスマート家電の検証記事を多数執筆。失敗しないモノ選びを提案します。
