2歳児の5月製作！劇的に夢中になる人気アイデアと失敗しない指導案

2歳児の5月製作！劇的に夢中になる人気アイデアと失敗しない指導案にまつわる興味深い視点を詳しく紐解きます。

保育現場を取材すると、華やかな完成写真の裏側で繰り広げられる保育士たちの試行錯誤が浮かび上がってきます。都内認可保育園に勤務する中堅保育士（経験年数7年）は、自らの手記で次のように振り返っています。

「新人の頃は、壁面を均一に美しく飾りたい一心で、子どもが貼ろうとしたシールを『こっちの向きだよ』と貼り直して泣かせていました。今思えば、あれは子どもの製作ではなく私の作品作りだったと反省しています。2歳児の作品は、シールが何枚も重なって団子になっていようが、絵の具が濁っていようが、その子が『自分の力でやり遂げた痕跡』こそが愛おしいのです」

また、全国の保育関係者が集うSNSコミュニティや掲示板では、次のようなリアルな意見が交わされています。

• 「絵の具を出すと、一瞬で手を机になすりつけたり服を掴んだりする子が必ずいる。2歳児クラスの導入では、絵の具皿を子どもの手の届く中央に置かず、1対1で保育者が手元を管理する動線設計が命運を分ける」
• 「野菜スタンプ（オクラやレンコン）を導入した際、野菜嫌いだった子が星や穴の形に魅了され、その日の給食でオクラをすんなり口にした。食育と製作が繋がった手応えがあった」
• 「母の日製作で、カーネーションの赤色を嫌がり『青がいい！』と主張した男児。本人の意思を尊重して青い花に仕上げたところ、迎えに来た保護者が『この子の好きな色を大切にしてくれて嬉しい』と涙ぐまれた」

子どもの偶発的なひらめきや好みを頭ごなしに矯正せず、丸ごと受け止める柔軟性こそが、現場で高い評価を得る製作活動の土台となっています。