谷川俊太郎『朝のリレー』が国語教科書に選ばれ続ける感動の真相

谷川俊太郎『朝のリレー』が国語教科書に選ばれ続ける感動の真相の特集記事をお届けします。役立つ情報が満載です。

テスト対策や授業のワークシートで必ず問われるのが、作品内に緻密に張り巡らされた表現技法です。『朝のリレー』全文を読み解くうえで、核となる3つの技法と語句の照応関係を整理します。

まず目を引くのが、鮮明な対句法（コントラスト）です。第1連では「カムチャツカの若者がきりんの夢を見ている（夜・眠り）」ことと、「メキシコの少女が朝もやの中でバスを待っている（朝・目覚め）」ことが見事に対比されます。さらに第2連でも「ニューヨークの少女がベッドでほほえみながら寝がえりをうつ（夜・眠り）」ことと、「ローマの少年が朝日にウインクする（朝・目覚め）」ことが対になって配置されています。

次に、読解テストで頻出する倒置法の存在です。詩の終盤にある「朝のリレーは行われているのだ」というフレーズは、通常の散文的な語順をあえて組み替えることで、目に見えない地球規模の現象に対する確信と驚きを読み手に強く印象づけています。

そして最も議論を呼び、深い余韻を残すのが隠喩（メタファー）です。「朝をリレーする」「交替で地球を守る」という表現は、単に太陽の光が東から西へ移っていく物理的な事実を述べているのではありません。人間が目覚め、街が動き出し、誰かが社会活動を営むこと自体が、眠りについて無防備になった他者を支え、生命の営みを守り継いでいるのだという、命のバトンタッチを比喩的に言い表しています。