音読みと訓読みの見分け方：誰でもわかるコツと決定版ルール

音読みと訓読みの見分け方：誰でもわかるコツと決定版ルールにまつわる役立つ知識を詳しく紐解きます。

まず前提として押さえておきたいのが、音読みと訓読みは「読める・読めない」の問題ではなく、「どこから来た読み方か」という出自の問題だということだ。

音読みは、中国から漢字が伝来したときに一緒に持ち込まれた発音をベースにしている。歴史的に見ると、伝来した時代や地域によって次の3種類に分類される。

• 呉音（ごおん）：5〜6世紀ごろ、中国南部（呉）から伝わった読み方。「明」を「みょう」と読むなど、仏教用語に多い。
• 漢音（かんおん）：7〜9世紀ごろ、遣唐使などを通じて中国北部（長安周辺）から伝わった読み方。「明」を「めい」と読む。現代で最も一般的な音読みの多数派。
• 唐音（とうおん）：鎌倉時代以降、禅宗・貿易を通じて伝来。「椅子（いす）」の「椅」を「い」と読むなど、比較的限られた語彙に残る。

一方の訓読みは、日本にもともとあった言葉（和語）に漢字の意味を対応させた読み方だ。「山」という漢字に「やま」という日本固有の言葉をあてたのが訓読みの典型例。「音だけ聞いて意味がわかる読み方＝訓読み」と覚えると実用的だ。「やま」と聞けば山が浮かぶが、「さん」と聞くだけでは山を想起しにくい——このイメージの差が根本にある。

学習塾カレッジの塾長ブログでも指摘されているとおり、「100%確実な判別方法は存在しない」というのが正直なところではある。ただし、以下に示す複数の判別ルールを組み合わせれば、実務・試験レベルでは十分に対応できる精度が得られる。

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