「くくはちじゅうはち」はなぜ起きる？九九の混同理由と克服法
「くくはちじゅうはち」はなぜ起きる？九九の混同理由と克服法とはどのようなものなのか? 背景や要点を整理してお届けします。
公立小学校のベテラン教諭や学習支援の専門家への取材からは、九九学習における現代特有の課題が浮かび上がってきます。多くの小学校では、2年生の2学期に九九の単元が組まれ、「上がり九九（1から9まで）」「下がり九九（9から1まで）」「バラバラ九九（ランダム出題）」の3段階で習熟度を測るのが一般的です。
しかし、教室の現場では「暗唱スピードを競わせるあまり、言い間違いに気づかないまま丸暗記してしまう児童」が少なくありません。ある現場教員の証言によると、家庭学習のチェックカードで保護者から「うちの子がどうしても『くくはちじゅうはち』と言ってしまうのですが、どう直せばよいですか」という相談が毎年必ず数件は寄せられるといいます。
SNSや教育コミュニティの生の声を見ても、「子どもが真顔でくくはちじゅうはち！と叫んでいて思わず笑ってしまった」「自分も子どもの頃、なぜか81と88がごっちゃになっていた記憶がある」といった投稿が多数確認できます。このことからも、「くくはちじゅうはち」は個人の能力差ではなく、誰もが陥りやすい認知の錯覚であることが裏付けられています。
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