2歳児が夢中になる5月の製作！こいのぼり・いちご指導案と簡単技法

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保育所保育指針における領域「表現」を踏まえると、5月製作 保育 ねらい 2歳児の設計においては、「素材の感触を楽しみながら、自ら表現する面白さを味わう」「保育者や友だちと一緒に季節の行事や自然に親しむ」という2軸が中核になります。

2歳児クラスの5月は、イヤイヤ期のピークと重なる子も多く、活動に対するモチベーションに波が生じやすい時期です。そのため、指導案 2歳児 5月 表現活動を立案する際は、活動プロセスの工程を複雑にしすぎず、1〜2ステップで視覚的な変化が生まれる技法を取り入れることが推奨されます。

保育現場の実践報告によると、工程が長すぎる製作では約4割の子どもが途中で集中を切らしてしまうのに対し、色彩が瞬時に変わる「デカルコマニー」や直接指を動かす「スタンプ遊び」では、90%以上の子どもが自発的に最後まで取り組むという傾向が確認されています。