1歳児の9月製作完全ガイド！お月見・ぶどうと指導案文例を徹底解説

1歳児の9月製作完全ガイド！お月見・ぶどうと指導案文例を徹底解説の要点を分かりやすくまとめてご紹介します。

Q1：絵の具や手形スタンプを極度に嫌がって泣いてしまう子どもにはどう対応すべきですか？
A1：無理強いは絶対に避けてください。肌に異物が付着する感覚を「不快」と感じるのは正常な感覚防衛反応です。筆や指で直接塗る代わりに、スタンプの持ち手にスポンジを付けた道具を用意するか、前述のジッパー付き保存袋越しに触れる方法へ切り替えます。また、画用紙の裏側に大好きなキャラクターのイラストを仕込んでおき、「トントンすると誰か出てくるかな？」と遊びの文脈へスライドさせる関わりも効果的です。

Q2：丸シールを貼らずに口へ入れようとする場合の安全対策は？
A2：まずシールのサイズ選定を見直してください。直径15mm未満の小サイズは誤飲による窒息リスクがあるため、1歳児クラスでは直径20mm〜30mm以上の大判サイズを使用するのが鉄則です。口へ運ぶ仕草が見られたら、否定語で制止するのではなく「ペッタン、ここに貼ってみようか」と保育者が目の前で貼る動作を大げさに見せ、模倣を促します。改善しない場合は誤飲防止のため直ちに活動を中断し、クレヨンなどの別素材へ切り替えてください。

Q3：9月の月案（指導案）における「環境構成」には具体的に何を記載すれば良いですか？
A3：単に「製作コーナーを設ける」と書くのではなく、動線と安全配慮を具体的に明記します。文例としては、「探索活動を行う児と製作を行う児の空間をパーテーションや棚で区切り、集中できる静かな環境を整える」「手拭き用の濡れタオルと水拭きシートを手元に常備し、活動後すぐに清潔を保てる動線を確保する」「机の脚を滑り止めマットで固定し、体重をかけても動かないよう配慮する」といった実務的な記述が評価されます。